En cette seconde période, en motricité, nous avons :
Sportivement,
Les élèves de MS-GS E
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Noël se prépare dans la classe, avec la fabrication d’un calendrier de l’Avent avec des enveloppes confectionnées par les GS. A l’intérieur, une carte d’identité d’un enfant du monde et une explication de la manière dont il fête Noël dans son pays.
Les MS ont décoré le sapin et présenté les personnages de la crèche.
C’est l’occasion d’apprendre à écrire JOYEUX NOËL, de découvrir l’histoire de la naissance de Jésus, et d’être encore plus attentif aux autres pendant cette période.
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La semaine dernière Sébastien SIMON, le skipper avec lequel nous avions échangé en visio avant la course, a été obligé d’abandonner car il a heurté un OFNI et a dû faire route vers CAP town en Afrique du sud. Les élèves lui ont donc fait de jolis dessins et lui ont envoyé des messages de soutien pour l’aider à surmonter cet abandon.
Le départ de la course a été donné le dimanche 8 novembre.
Depuis nous vivons la course et le projet à fond !!
Les enfants sont répartis en 8 équipages et suivent chacun plusieurs skippers.
Les élè
ves suivent l’avancée des skippers en déplaçant leur bateau sur un grand planisphère. Le classement est actualisé régulièrement.
Ils écrivent un journal de bord, découvrent plein d’informations sur la course à travers des lectures documentaires.
Nous avons aussi créé notre propre bateau sur Virtual Regatta : le “ce1ce2symphorien”. Nous le dirigeons en classe, et certains élèves prennent le relais le soir à la maison et le weekend.
Nous avons commencé la période par une découverte des paysages de Couëron. Nous avons observé le plan de la ville, dit le nom de la rue de la maison et affiché une photo pour bien voir où nous habitons.
Voici une rapide description des apprentissages du mois de novembre:
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Les élèves continuent de travailler sur le projet du Vendée Globe.
Nous sommes allés en salle polyvalente pour écrire aux skippers que nous suivons. En classe, nous avons réfléchi au message que nous pouvions leur écrire puis les élèves l’ont tapé sur l’ordinateur. Je les ai ensuite envoyés, certains skippers ont même répondu !
Nous avons aussi continué de préparer notre concours de dessin. Les élèves ont réalisé le fond de la fresque : ils ont réinvesti les méridiens et les parallèles, puis ils ont joué sur les différences nuances de bleu et les différents matériaux.
Ils ont aussi participé à un atelier de pliage de bateau qu’ils ont ensuite offert à leurs anges-gardiens pour les remercier du cadeau sur les prénoms.
Ils s’investissent pleinement et ce n’est pas fini !
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Jour après jour nous suivons la course en classe. Les sujets ne manquent pas ! Parfois c’est le temps en une journée qui nous manque pour tout faire : entre l’actualité quotidienne, le journal de bord des skippers à tenir, le classement à suivre, les bateaux à déplacer… et notre bateau à faire avancer sur Virtual Regatta, on a parfois du mal à fournir !
Depuis hier (mercredi 02/12) notre skipper « chouchou » Sébastien Simon, a cassé son foil tribord ! Nous avons suivi ses vidéos en classe et nous sentons qu’il a une petite baisse de moral alors nous lui avons envoyé des photos pour le réconforter et l’encourager. On espère que cela lui fera plaisir !
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Le départ de la course a été donné le dimanche 8 novembre. Depuis nous vivons la course et le projet à fond !! Ce projet donne lieu à de nombreuses activités.
En classe, nous avons suivi une visio avec Clarisse Cremer. Nous faisons différents ateliers : tracer le parcours du skipper sur un globe, écrire des phrases avec des mots précis sur la mer, écrire un message d’encouragement aux skippers…
Nous participons à un concours de dessins. Il faut réaliser une fresque collective sur « Je dessine mon Vendée Globe ». Les classes gagnantes auront la chance d’avoir la venue du skipper Clarisse Crémer en classe !
Les élèves suivent l’avancée des skippers en déplaçant leur bateau sur un grand planisphère. Les élèves sont répartis en 8 équipages et chaque élève suit un ou deux skippers. Ils écrivent un journal de bord, découvrent plein d’informations sur la course à travers des lectures.
Nous avons aussi créé notre propre bateau sur Virtual Regatta : le “ce1ce2symphorien”. Nous le dirigeons en classe et certains élèves prennent le relais le soir à la maison et le weekend.
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En novembre les ateliers du mercredi regroupent des activités sur COUERON (maison dans la Loire, tour à plomb) des réalisations de planètes et de la couture pour une surprise.
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Au cours de la Semaine du goût, nous avons étudié le célèbre album d’Eric Carle intitulé La chenille qui fait des trous. Les élèves ont revisité cette histoire avec l’ensemble des fruits et légumes qu’ils avaient rapportés de la maison. Au retour des vacances, nous avons pris le temps de construire et d’illustrer les albums. Vendredi dernier, après deux semaines d’attente interminable (et d’entrainement), chacun a pu rapporter son petit livre à la maison pour raconter l’histoire à ses proches!
Bonne lecture !!!
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