CP-CE1

VISITE AU FRAC

Nos élèves ont bénéficiez d’une rencontre artistique avec les œuvres, de l’artiste Eva Taulois, au FRAC de Carquefou. Une exposition  dont  le dispositif propose des objets et de la couleur entre sculpture et peinture. Des sculptures mis en scène comme au théâtre, au cirque……..

Cette exposition est visible du 22 février au 27 mai 2018.

Le bâtiment du FRAC est entouré d’une grande prairie avec des arbres pour y faire un “déjeuner sur l’herbe” en famille, un dimanche de beau temps.

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rencontre avec l’art à Couëron

“Invitée par la Ville de Couëron et le Fonds régional d’art contemporain (FRAC) des Pays de la Loire, Sophie Keraudren présentera son exposition « Fahrenheit 620 » à la Cour carrée. Son inspiration ? La Tour à plomb.

C’est en découvrant l’histoire de l’ancienne fonderie de plomb couëronnaise que cette artiste nantaise, qui aime travailler les matières, a décidé d’intituler son exposition « Fahrenheit 620 », en rappel à la température de fusion du plomb. Ce lieu particulièrement chargé d’histoire, la Tour à plomb, Sophie Keraudren s’en est inspirée pour en extraire dessins, photos, sculptures et vidéos qui jouent avec les échelles et questionnent les visiteurs… “

texte : site ville de Couëron

Pour nos élèves,

    • c’est l’histoire de leur ville qui s’est déroulé dans ce lieu
    • c’est la rencontre avec les œuvres d’une artiste contemporaine
    • c’est comprendre que la ville évolue
    • c’est savoir que les bâtiment ont plusieurs usages sur plusieurs siècles ou année

Détruire Reconstruire 3

  1. Après le quartier du Bossis, nous sommes sur les bords de Loire, face à cette grande friche. Lieu de fabrication de l’ancienne usine Tréfimétaux. Nous observons, nous scrutons! Puis nous imaginons ce qu’il pourrait se réaliser sur ce lieu. C’est notre chantier dans quelques jours!!!!!
  2. Observer le paysage urbain
  3. Comparer et comprendre hier et aujourd’hui (évolution de l’architecture)
  4. S’intéresser aux constructions de son environnement proche.
  5. Acquérir des outils, de la méthode pour observer, voir un espace, un quartier, une maison
  6. Permettre aux élèves de produire, d’agir. Les inciter à dessiner, construire

 

Déconstruire reconstruire 2

Notre projet nous a amené dans le quartier du Bossis à Couëron. Quartier à l’origine construit pour accueillir des ouvriers Polonais. Actuellement ce quartier est en restructuration avec des abandons de maisons, des destructions et des reconstructions. 

Les élèves ont pu observé l’espace chantier et les maisons anciennes avec leurs particularités.

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souffleurs de bougies janvier mars

KODAK Digital Still Camera

AMANDINE  Manon

J’écris des lettres doubles

J’écris des mots doux

J’écris juste pour faire rire

Des choses amusantes.

Ecrire  pour s’amuser !

J’écris les fleurs,

J’écris les papillons

J’invente une forêt

Et des arcs en ciel

Ecrire c’est imaginer

J’écris pour mes copines

J’écris pour ceux qui m’aiment

Et pour ceux qui aiment la poésie

Ecrire c’est rêver

J’écris pour les anniversaires

Ou pour les autres

De notre classe

Classe de CP/CE1 2017/2018

 

Je ………..

Je bricole pour apprendre

Je bricole pour inventer

Je bricole juste pour mes amis

Des choses jolies

Bricoler c’est pour Lina !

 

Je joue pour m’amuser

Je joue pour être avec mes amis

Je joue juste pour créer

Des choses bizarres

Jouer c’est pour Constance !

 

Je dessine pour les autres et pour moi

Je dessine pour mon petit frère

Je dessine juste pour créer

Des choses amusantes

Dessiner c’est pour Robin !

 

J’explore pour apprendre

J’explore pour découvrir des animaux préhistoriques.

J’explore juste pour le plaisir

Des choses surprenantes.

Explorer c’est pour Brieuc !

 

Et pour ceux qui aiment la poésie

Ecrire c’est rêver

 

J’écris pour les anniversaires

Ou pour les autres

De notre classe

 

Classe de CP/CE1 2017/2018

 

 

DÉCOUVERTE DE NOTRE PROJET D’ANNÉE

Proposition faite aux élèves : “Construire ensemble “

ATTENTION ! L’enseignante passe et détruit une partie des constructions.

  • Certains réagissent émotionnellement
  • D’autres se remettent au travail pour reconstruire
  • certains demandent à conserver une mémoire des constructions.
  • Confrontation des réactions dans les groupes.

Émergence des possibles du côté des élèves :   🙄

  1. Réfléchir à des endroits, des lieux où l’on peut détruire et reconstruire dans notre ville.
  2. Décorer les murs des constructions.
  3. Casser un bâtiment. Le reconstruire en l’améliorant.
  4. Construire des cabanes.
  5. Voir des bâtiments en construction.
  6. Construire une maison.
  7. Imaginer des maisons pour les animaux.
  8. Regarder, observer des bâtiment.
  9. L’histoire d’une construction : école.
  10. Quel agrandissement pour l’école

anniversaires d’Octobre

 

ÉCRITURE POÉTIQUE POUR JULES ANNA ET VALENTIN.

J’AIME ………………

 Jouer  des coudes

 Jouer  avec les autres

 Jouer  juste pour  s’amuser,

 Dehors !

 Jouer   c’est  rêver

 Dessiner  pour créer   

 Dessiner un monde merveilleux,

 A inventer avec mes amis

 Et  avec mes parents.

 Dessiner  c’est  imaginer !

 Bricoler  pour peindre

 Bricoler pour construire des maisons

 Bricoler  pour  construire des cabanes

 Et pour ceux que j’aime !!!

Bricoler c’est  être heureux !!!

Classe de CP/CE1