CPa

SEMAINE DE L’ARCHITECTURE à l’école

By CPa, Cycle 2

Depuis mardi matin, nous avons accueilli deux architectes de l’association des architectes de Nantes (ARDEPA) pour un temps fort.

Mardi matin

  • rencontre avec le groupe classe
  • repérage des lieux visités depuis le début de l’année sur le plan.
  • comprendre l’évolution des constructions dans le temps avec les matériaux utilisés (bois, terre, métal, béton, verre…)

Mercredi matin :

  • découverte du quartier du Bossis. Le groupe classe retrouve Camille sur place.

Un peu d’histoire sur le quartier du BOSSIS

C’est un quartier imprégné de l’histoire ouvrière couëronnaise, en lien étroit avec l’arrivée d’une main-d’œuvre polonaise, après la Première Guerre mondiale. Les maisons en pierre du quartier du Bossis datent des années 1920. Afin de répondre au manque de main-d’œuvre causé par la guerre, les Forges de Basse-Indre (J.-J. Carnaud), et l’usine Pontgibaud (Tréfimétaux) font appel à une population étrangère.

Pour les loger, ils vont construire des cités ouvrières, non loin de la Tour à plomb. Ce seront la Navale, Le Bossis et Bessonneau (maisons de bois)…

Jusqu’en 1930, quelque 1 200 personnes vont faire croître la population couëronnaise. Les habitations de pierre du Bossis sont réservées aux cadres des usines.

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VISITE AU PORT LAUNAY

By CPa, Cycle 2

Lieu dit « la rotonde » un vestige des anciens quais de Port Launay.

Un peu d’histoire !

Le village de Port Launay  s’est développé au moyen âge. Il s’est construit sur les hauteurs.Une activité portuaire importante s’y développe.

Les navires et leurs capitaines viennent de toute l’Europe et des Antilles.

Au Port Launay vivaient des gens dont le métier était lié à la Loire y vivaient : pêcheur, batelier, gabarrier, passeur,  douanier, contrebandier, courtier, traducteur, marins, chirurgien de marin, capitaine, armateur.

L’architecture des maisons a un lien avec l’activité des hommes.  C’était l’objectif de notre visite.

Notre conteuse préférée était avec nous. Après le pique-nique, Agnès nous a transporté sur des océans et des îles imaginaires.

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CONSTRUIRE avec des KAPLAS

By CE1, CPa, CPb, Cycle 2

UN PEU D’HISTOIRE !

Voici ce que disait l’inventeur des Kaplas :

« Kapla a vu le jour lors de la construction d’un château en pierre dans le midi de la France. Il est le fruit de mon expérience de bâtisseur… Tout en introduisant l’enfant dans le monde de l’art, KAPLA stimule la créativité, les capacités de concentration, l’ingéniosité et les facultés d’adaptation que la vie exige de chacun. En construisant, on se construit soi-même. » Tom van der Bruggen – Créateur de KAPLA

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Les Kaplas ont vu le jour en 1987, son inventeur voulait construire un château en France. Pour visualiser  son futur projet, il a l’idée d’utiliser des cubes en bois qui s’avèrent peu efficace.

Il les remplace par des planchettes de bois qui ont toutes la même taille. C’est en 1987 qu’il décide de faire de sa trouvaille un jeu de construction. Il le baptise « KAbouter PLAnkjes » qui signifie « Planchettes de lutin » en néerlandais.

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Dansons ! Dansons ! surprise !

By CPa, Cycle 2

Nous allons à la salle de danse qui se trouve dans les locaux René Gaudin. Les séances se composent d’un échauffement, d’une exploration de la danse avec son corps, un temps de relaxation. Depuis quelques semaines, nous commençons à réfléchir à notre projet pour la fête de l’école.

Nous avons des idées! Michèle nous aide un peu!

La classe

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OBSERVATION ARCHITECTURE

By CPa, Cycle 2

Malgré le vent et un peu de pluie, les élèves sont allés du côté de l’église

  • regarder des façades d’anciens commerces
  • observer une maison datant du 15ième siècle
  • comparer la place devant l’église avec de vieilles photos.
  • Comparer la rue de la Marne de nos jours avec de vieilles photos.

Terminer dans le parc de la place Anatole France, pour croquer un point de vue de ce lieu.

 

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FÊTE DU 1OO !

By CPa, Cycle 2

DES COLLECTIONS DE 100 OBJETS

 

 

 

 

 

 

Depuis le début de l’année, nous comptons le nombre de repas préparés à la cantine, pour notre classe.

Depuis le début de l’année, nous comptons le nombre de jours passés à l’école.

La semaine dernière, nous sommes arrivés au 100ième jour d’école!

Belle occasion, pour étudier la quantité 100. Les élèves ont fait des collections de 100 gommettes, de 100 mots, de 100 crayons feutres… sous l’œil des CE1.

Pendant ce temps , quelques élèves de CE1 ont compté le bac, plein de bâtons de glace.

Un bâton de glace = un repas de cantine.

Nous avons atteint le nombre de 1185 repas pour notre classe.

 

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FÊTE DES ARTS

By CE1, CE1-CE2, CE2, CM1-CM2, CM1b, CM2, CPa, CPb, Cycle 2, Cycle 3, Non classé
LE DIRECTEUR DE L’ÉCOLE ST SYMPHORIEN  RECHERCHE DES ARCHITECTES POUR IMAGINER ET CONCEVOIR UN AGRANDISSEMENT DE NOS LOCAUX.

NOUS AVONS BESOIN D’ÉQUIPES D’ARCHITECTES POUR CE FUTUR PROJET.

LA NOUVELLE ÉCOLE ACCUEILLERA : 4 CLASSES DE MATERNELLE, 2 CLASSES DE CP,

2 SALLES DE MOTRICITÉ, 1 SALLE DE SIESTE, 1 SALLE DE CANTINE.

LE FUTUR BÂTIMENT DEVRA S’INTÉGRER  DANS SON QUARTIER.

IL POURRA ÊTRE CONSTRUIT SUR DEUX NIVEAUX.

LES ÉQUIPES DEVRONT PRÉSENTER :

Une maquette en 3D.
Un écrit descriptif du bâtiment. (croquis, dessins)

LE MERCREDI 1 MARS, nos élèves ont reçu cette annonce! Chacun a retrouvé son ange-gardien pour ce temps de partage, d’échange de nos savoirs faire.

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SPECTACLE KUBE

By CE1, CPa

Dans le cadre de notre projet « architecture » et faisant suite à la visite de l’exposition « l’heure bleue », les élèves de CP/CE1 et CE1 sont allés assister à la chorégraphie dansée KUBE de Gilles Vérièpe.

Ils ont pu admirer les jeux de lumière, trois danseuses, des projections d’images et faire à la fin une danse géométrique en compagnie du chorégraphe.

Ils ont beaucoup apprécié ce moment installés confortablement dans les sièges du théâtre Boris Vian.

De retour en classe, ils ont dessiné leur moment préféré et écrit un acrostiche sur le mot DANSE.

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ÉNORME CHANTIER POUR NOS CLASSES!

By CE1, CPa, CPb, Cycle 2

  • « Nous allons inventer notre ville. Pour cette création collective, vous allez imaginer, une maison, un immeuble, un bâtiment collectif (type école, gendarmerie, mairie, salle de sport…….) pour créer cette ville. La technique utilisée sera le papier mâché pour cette première étape. »

……. Suite à la prochaine étape!…………………

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