Lundi 22 mai, en route pour la ferme de la Chasseloire! Nous étions allés à la Chebuette ramasser des pommes, aujourd’hui c’est cueillette de fraises… Nous avons vu des animaux de la ferme, des tracteurs et bien sûr beaucoup de fraises.
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Mercredi 17 mai, nous avons eu la chance d’aller visiter la caserne des pompiers: monter dans les camions, essayer les lances à incendie,regarder la grande échelle,entendre la sirène,essayer les casques… merci beaucoup aux pompiers volontaires d’avoir pris du temps pour nous!
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La classe de Gaëtane a reçu une invitation de la classe de Cécile, pour aller prendre le petit déjeuner le mardi 16 mai.
Tout était bien préparé pour manger un petit déjeuner équilibré: des tartines de pain avec du beurre et de la confiture, du jus d’orange (pressée) et un chocolat chaud! Tous les élèves se sont régalés…. MERCI!
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Inès, Mathis et Thibault ont cuisiné pour fêter leur anniversaire: une quiche et un gâteau à la vanille!
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Une année pour découvrir sa ville : les rues, les bâtiments, les lieux de vie, les quartiers……
En une semaine, mise en forme de nos connaissances et installation sur une machine à raconter notre ville.
Un texte écrit avec les mots collectés lors des sorties dans Couëron et enregistré avec les élèves pour raconter!
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Aujourd’hui, nous avons passé toute la journée sur les optimists !
Ce matin, et malgré la pluie, nous étions tous heureux de retrouver les joies de la navigation. Nous étions pressés de découvrir notre nouveau bateau : l’optimist. Comme les autres jours, Antoine et Etienne, ont commencé par nous donner quelques explications sur ce « petit » bateau. Ils nous ont appris à le préparer, à monter les voiles, mettre en place le gouvernail et la dérive et à le mettre à l’eau. Puis, nous avons fait un point météo. Grâce à l’anémomètre, nous avons évalué la vitesse du vent (qui se mesure en noeud pour les marins.) Nous avons aussi pris connaissance des prévisions météorologiques du jour qui n’étaient malheureusement pas réjouissantes…
Puis, nous sommes enfin allés se familiariser avec les optimists. Nous avons fait rapidement quelques jeux d’équilibre que nous avons réussi sans difficulté !
Nous sommes allés au large, tractés une nouvelle fois par nos moniteurs.
Puis, nous avons repris en main le bateau. Chacun à son poste ! Un barreur et un skippeur qui s’occupe de la voile. A deux aussi, il faut de la coordination, de la concentration, de l’écoute et de l’entraide…Le barreur doit garder son cap et le skipper doit surveiller sa voile et le vent . Pas facile pour tout le monde, mais au final, nous avons tous beaucoup progressé et réussi à avancer et à se diriger. De vrais champions marins !
Pour preuve, cette petite vidéo d’une course endiablée remportée par…
…… Etienne avec son bateau à moteur ! Bravo à Clémence et Zoé !
Demain, pour notre dernière journée, nous faisons une « rando-voile » toute la journée.
Nous pique-niquerons sur les bords de l’Erdre.
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Définition de l’architecture :
C’est l’art de concevoir, de combiner et de disposer des éléments vides ou pleins, fixes ou mobiles, fermés ou ouverts, grands ou petits, étroits ou larges, destinés à protéger l’homme dans sa vie.
A l’aide d’un objet, nommé « Basic space », votre enfant a cherché des solutions aux défis suivants:
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Depuis le début de l’année, les élèves ont observé des espaces de vie, des bâtiments de notre ville.
Ils se sont questionnés sur :
Ils passent à l’action pour vous restituer ce regard sur leur ville.
Rendez-vous vendredi soir ou à la fête de l’école.
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Les élèves ont été invité par le cuisinier et son équipe à venir dans leur cuisine. Merci à eux!
C’est Véronique qui leur a fait visiter la cuisine et les a accueillis avec un verre de jus de fruit. Ils ont préparé des « sourires au fromage ». Top chef!
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