Ensuite : fête de la rentrée
Lors de ce temps festif, nous avons fait connaissance avec notre classe « ange gardien », les élèves d’Aurélie Leray CE2/CM1.
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CPa
C’était la rentrée!!!!
C’est en mouvement que nous avons commencé cette nouvelle année.
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Les anges-gardiens CP/CE1 et CE2/CM1
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Fête de la rentrée 2017 !
Toutes les classes de primaires se sont retrouvées cette après-midi pour fêter la rentrée ; un moment particulièrement attendu par les petits et les grands !
Après le mot d’accueil de Mr David, les classes sont venues se présenter une par une et nous avons ainsi pu découvrir et accueillir les nouveaux arrivants dans l’école. Puis, les enfants ont été à la rencontre de leurs anges-gardiens et ont commencé à les découvrir grâce aux pouces-pouces confectionnés la semaine précédente.
La fête s’est terminée dans la joie et la bonne humeur par la traditionnelle farandole et le goûter tant apprécié !
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EN ROUTE POUR LA LECTURE
La semaine dernière, la classe a profité d’une animation à la médiathèque entre livre et tablette numérique.
Les élèves ont écouté des histoires. Ensuite, ils ont retrouvé ces histoires sur des applications numériques. Une autre façon de lire, de rentrer dans l’histoire.
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ILS SONT VENUS NOUS RENDRE VISITE!!!!!!
L’accueil des grandes section dans les classes de CP annonce la fin de l’année!
Quatre ateliers permettent à chacun de se connaitre, de prendre des repères sur le site primaire.
Ils vont faire :
- un bricolage
- une activité sportive
- préparer les sous-mains
- écouter des histoire lues par les CP.
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RACONTER SA VILLE
Une année pour découvrir sa ville : les rues, les bâtiments, les lieux de vie, les quartiers……
En une semaine, mise en forme de nos connaissances et installation sur une machine à raconter notre ville.
Un texte écrit avec les mots collectés lors des sorties dans Couëron et enregistré avec les élèves pour raconter!
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EXPÉRIMENTER L’ARCHITECTURE
Définition de l’architecture :
C’est l’art de concevoir, de combiner et de disposer des éléments vides ou pleins, fixes ou mobiles, fermés ou ouverts, grands ou petits, étroits ou larges, destinés à protéger l’homme dans sa vie.
A l’aide d’un objet, nommé « Basic space », votre enfant a cherché des solutions aux défis suivants:
- construire une cabane, seul.
- concevoir un espace ouvert et fermé, seul
- concevoir un espace long et fermé, à trois.
- concevoir un espace fermé et ouvert relié par un sol, à six.
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REGARD SUR NOTRE VILLE
Depuis le début de l’année, les élèves ont observé des espaces de vie, des bâtiments de notre ville.
Ils se sont questionnés sur :
- les usages des lieux
- les scènes de vie dans ces lieux
- les aspects techniques de l’architecture
- les déplacements
- le mobilier urbain…..
Ils passent à l’action pour vous restituer ce regard sur leur ville.
Rendez-vous vendredi soir ou à la fête de l’école.
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villes imaginaires
Nos architectes s’affairent à la préparation d’une ville imaginaire.
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