Début novembre, les élèves se sont questionné sur ce qu’est une graine.
Ils ont fait un premier classement différenciant ce qui était un graine ou ce qui ne l’était pas parmi les marrons, les glands, les pois chiches, les courges, le blé, les lentilles, les bulbes.
Ils les ont ensuite planté différentes choses dans de grandes jardinières à l’intérieur de la classe.
A peine une semaine plus tard, des tiges faisaient leur apparition et leur évolution fut très rapide.
Les élèves se sont mis dans la peau de jardinier pour les arroser régulièrement et de scientifiques en les observant chaque semaine, en les mesurant et en les dessinant.
Au retour des vacances de Noël, la plupart des plantes était fanée, seuls les bulbes ont survécu.
Nous avons creusé dans la terre pour voir ce qui s’était passé: un gland a une pousse, les pois chiches, les lentilles, les courges et le blé ont « disparu » mais les bulbes ont grossi ou se sont dédoublé, les marrons quant à eux ont juste molli.
Cette expérience ainsi que la lecture d’un texte expliquant la différence entre une graine et un bulbe ont permis de faire un nouveau classement de nos plantes dans notre tableau.