Cycle 2

Voile : notre dernier jour…

En ce dernier jour de notre classe voile, nous avons tous fait une superbe balade : un groupe est parti en bateau à bord des seils et des optimists et l’autre partie du groupe est parti à pied. Il y avait du « bon vent » pour faire avancer les bateaux. Nous nous sommes tous retrouvés pour pique-niquer sur l’autre rive de l’Erdre. Ceux qui étaient à pied ont traversé en bateau à moteur : ils étaient ravis !

Après le pique-nique nous avons échangé les 2 groupes : ceux qui étaient venus en bateaux sont repartis à pied et inversement.

 

Tous les enfants ont été diplômés, ravis de cette fabuleuse semaine et tous prêts à recommencer !

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voile jour 3 : matinée sur les seils

ça y est, c’est sûr, on est des vrais marins !!! Rien ne nous arrête pour aller naviguer, pas même la pluie incessante de ce matin ! Nous avons revêtu blousons et pantalons de pluie, gilets de sauvetage, et… en avant !!!

Nous avons embarqué sur les seils. Nous avons pagayé, nous avons fait des jeux pour aller chercher des objets sur l’eau : il fallait s’entendre par équipage pour pagayer ensemble et pour diriger le bateau au bon endroit.

Les petits matelots progressent très vite : ce sont de vrais champions ! Félicitations à tous !!

Ensuite nous sommes rentrés à la base nautique, toujours à la rame. Certains équipages étaient un peu fatigués, alors Benoît et Erwan les ont remorqués mais UN équipage a réussi à rentrer tout seul :

BRAVO !

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Jour 3… à travers les gouttes

Pour ce troisième jour, le soleil avait décidé de faire grise mine… Ce matin étant un temps de classe, nous sommes restés au sec à revoir tout ce que nous avions appris depuis le début de la semaine: partie de l’optimist, comment diriger le bateau, l’arrêter…

Et cet après-midi, la pluie a cessé et nous avons pu naviguer au sec sur les seils. Pas de pluie et peu de vent… il a fallu compter sur les muscles et manier la pagaie de façon coordonnée, ce qui n’a pas été chose aisée sur certaines embarcations. Un petit jeu a été proposé: récupérer trois feuilles d’arbres différentes. C’est pourquoi vous nous voyez sur les photos très très près du bord…

Nous sommes prêts pour la randonnée de demain: pédestre et fluviale!

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EXPÉRIMENTER L’ARCHITECTURE

Définition de l’architecture :

C’est l’art de concevoir, de combiner et de disposer des éléments vides ou pleins, fixes ou mobiles, fermés ou ouverts, grands ou petits, étroits ou larges, destinés à protéger l’homme dans sa vie.

A l’aide d’un objet, nommé « Basic space », votre enfant a cherché des solutions aux défis suivants:

  • construire une cabane, seul.
  • concevoir un espace ouvert et fermé, seul
  • concevoir un espace long et fermé, à trois.
  • concevoir un espace fermé et ouvert relié par un sol, à six.

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REGARD SUR NOTRE VILLE

Depuis le début de l’année, les élèves ont observé des espaces de vie, des bâtiments de notre ville.

Ils se sont questionnés sur :

  • les usages des lieux
  • les scènes de vie dans ces lieux
  • les aspects techniques de l’architecture
  • les déplacements
  • le mobilier urbain…..

Ils passent à l’action pour vous restituer ce regard sur leur ville.

Rendez-vous vendredi soir ou à la fête de l’école.

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temps fort de notre projet « architecture »

Le temps fort de notre projet « architecture » a débuté par une frise chronologique de l’histoire de l’architecture à travers plusieurs monuments célèbres du monde.

Le mercredi, nous avons fait une sortie dans le quartier du Bossis où nous avons appris l’histoire de ce lieu. A l’époque de la révolution industrielle dans les années 20, par manque de main d’œuvre, des polonais sont venus s’installer en France où tout a été fait pour qu’ils retrouvent leur mode de vie : maison, jardin… Nous avons aussi appris des mots d’architecture : moellon, marquise, linteau.

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SEMAINE DE L’ARCHITECTURE à l’école

Depuis mardi matin, nous avons accueilli deux architectes de l’association des architectes de Nantes (ARDEPA) pour un temps fort.

Mardi matin

  • rencontre avec le groupe classe
  • repérage des lieux visités depuis le début de l’année sur le plan.
  • comprendre l’évolution des constructions dans le temps avec les matériaux utilisés (bois, terre, métal, béton, verre…)

Mercredi matin :

  • découverte du quartier du Bossis. Le groupe classe retrouve Camille sur place.

Un peu d’histoire sur le quartier du BOSSIS

C’est un quartier imprégné de l’histoire ouvrière couëronnaise, en lien étroit avec l’arrivée d’une main-d’œuvre polonaise, après la Première Guerre mondiale. Les maisons en pierre du quartier du Bossis datent des années 1920. Afin de répondre au manque de main-d’œuvre causé par la guerre, les Forges de Basse-Indre (J.-J. Carnaud), et l’usine Pontgibaud (Tréfimétaux) font appel à une population étrangère.

Pour les loger, ils vont construire des cités ouvrières, non loin de la Tour à plomb. Ce seront la Navale, Le Bossis et Bessonneau (maisons de bois)…

Jusqu’en 1930, quelque 1 200 personnes vont faire croître la population couëronnaise. Les habitations de pierre du Bossis sont réservées aux cadres des usines.

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VISITE AU PORT LAUNAY

Lieu dit « la rotonde » un vestige des anciens quais de Port Launay.

Un peu d’histoire !

Le village de Port Launay  s’est développé au moyen âge. Il s’est construit sur les hauteurs.Une activité portuaire importante s’y développe.

Les navires et leurs capitaines viennent de toute l’Europe et des Antilles.

Au Port Launay vivaient des gens dont le métier était lié à la Loire y vivaient : pêcheur, batelier, gabarrier, passeur,  douanier, contrebandier, courtier, traducteur, marins, chirurgien de marin, capitaine, armateur.

L’architecture des maisons a un lien avec l’activité des hommes.  C’était l’objectif de notre visite.

Notre conteuse préférée était avec nous. Après le pique-nique, Agnès nous a transporté sur des océans et des îles imaginaires.

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