Sortie scolaire du grain de blé au pain!

Sortie scolaire du grain de blé au pain!

By PS-MS

Vendredi 12 nous avons pris le car, direction le Moulin Neuf de Vigneux de Bretagne. Nous avons formé 3 groupes pour découvrir les uns après les autres la fabrication de la farine :

  • en visitant le moulin  pour découvrir son fonctionnement (blé écrasé par 2 meules de pierre puis tamisé)
  •  en moulant des grains de blé avec nos mains à l’aide d’une pierre et d’un grand tamis
  • en observant le bâtiment du moulin et sa rénovation puis jeux libres autour

Après un déplacement en car sur le site de l’écomusée de La Paquelais les enfants ont pu enfin, et avec un immense plaisir, profiter de leur pique-nique! Merci aux parents qui nous ont aidé à ouvrir presque 28 paquets de chips et bouteilles d’eau avant de pouvoir s’asseoir!

Ensuite les élèves ont pu se défouler en courant dans les nombreux espaces verts avant de se séparer en 2 groupes pour fabriquer des pâtons de pain ou jouer à des jeux anciens en bois et décorer un petit moulin.

Enfin ils ont pu observer l’enfournement puis la sortie de pains préparés par les boulangers sur le site.

Bien fatigués par une super journée certains élèves ont profité du retour en car pour faire un petite sieste!

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RACONTER SA VILLE

By CE1, CPa, CPb, Cycle 2

 

Une année pour découvrir sa ville : les rues, les bâtiments, les lieux de vie, les quartiers……

En une semaine, mise en forme de nos connaissances et installation sur une machine à raconter notre ville.

Un texte écrit avec les mots collectés lors des sorties dans Couëron et enregistré  avec les élèves pour raconter!

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Voile : notre dernier jour…

By CE1-CE2, CE2, CE2-CM1b

En ce dernier jour de notre classe voile, nous avons tous fait une superbe balade : un groupe est parti en bateau à bord des seils et des optimists et l’autre partie du groupe est parti à pied. Il y avait du « bon vent » pour faire avancer les bateaux. Nous nous sommes tous retrouvés pour pique-niquer sur l’autre rive de l’Erdre. Ceux qui étaient à pied ont traversé en bateau à moteur : ils étaient ravis !

Après le pique-nique nous avons échangé les 2 groupes : ceux qui étaient venus en bateaux sont repartis à pied et inversement.

 

Tous les enfants ont été diplômés, ravis de cette fabuleuse semaine et tous prêts à recommencer !

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voile jour 3 : matinée sur les seils

By CE1-CE2

ça y est, c’est sûr, on est des vrais marins !!! Rien ne nous arrête pour aller naviguer, pas même la pluie incessante de ce matin ! Nous avons revêtu blousons et pantalons de pluie, gilets de sauvetage, et… en avant !!!

Nous avons embarqué sur les seils. Nous avons pagayé, nous avons fait des jeux pour aller chercher des objets sur l’eau : il fallait s’entendre par équipage pour pagayer ensemble et pour diriger le bateau au bon endroit.

Les petits matelots progressent très vite : ce sont de vrais champions ! Félicitations à tous !!

Ensuite nous sommes rentrés à la base nautique, toujours à la rame. Certains équipages étaient un peu fatigués, alors Benoît et Erwan les ont remorqués mais UN équipage a réussi à rentrer tout seul :

BRAVO !

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Jour 3 : Soyons « optimist » !

By CE2-CM1b

Aujourd’hui, nous avons passé toute la journée sur les optimists !

Ce matin, et malgré la pluie, nous étions tous heureux de retrouver les joies de la navigation. Nous étions pressés de découvrir notre nouveau bateau : l’optimist. Comme les autres jours, Antoine et Etienne, ont commencé par nous donner quelques explications sur ce « petit » bateau. Ils nous ont appris à le préparer, à monter les voiles, mettre en place le gouvernail et la dérive et à le mettre à l’eau. Puis, nous avons fait un point météo. Grâce à l’anémomètre, nous avons évalué la vitesse du vent (qui se mesure en noeud pour les marins.) Nous avons aussi pris connaissance des prévisions météorologiques du jour qui n’étaient malheureusement pas réjouissantes…

Puis, nous sommes enfin allés se familiariser avec les optimists. Nous avons fait rapidement quelques jeux d’équilibre que nous avons réussi sans difficulté !

Nous sommes allés au large, tractés une nouvelle fois par nos moniteurs.

Puis, nous avons repris en main le bateau. Chacun à son poste ! Un barreur et un skippeur qui s’occupe de la voile. A deux aussi, il faut de la coordination, de la concentration, de l’écoute et de l’entraide…Le barreur doit garder son cap et le skipper doit surveiller sa voile et le vent . Pas facile pour tout le monde, mais au final, nous avons tous beaucoup progressé et réussi à avancer et à se diriger. De vrais champions marins !
Pour preuve, cette petite vidéo d’une course endiablée remportée par…

…… Etienne avec son bateau à moteur ! Bravo à Clémence et Zoé !

Demain, pour notre dernière journée, nous faisons une « rando-voile » toute la journée.

Nous pique-niquerons sur les bords de l’Erdre.

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Jour 3… à travers les gouttes

By CE2

Pour ce troisième jour, le soleil avait décidé de faire grise mine… Ce matin étant un temps de classe, nous sommes restés au sec à revoir tout ce que nous avions appris depuis le début de la semaine: partie de l’optimist, comment diriger le bateau, l’arrêter…

Et cet après-midi, la pluie a cessé et nous avons pu naviguer au sec sur les seils. Pas de pluie et peu de vent… il a fallu compter sur les muscles et manier la pagaie de façon coordonnée, ce qui n’a pas été chose aisée sur certaines embarcations. Un petit jeu a été proposé: récupérer trois feuilles d’arbres différentes. C’est pourquoi vous nous voyez sur les photos très très près du bord…

Nous sommes prêts pour la randonnée de demain: pédestre et fluviale!

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EXPÉRIMENTER L’ARCHITECTURE

By CE1, CPa, CPb, Cycle 2, Non classé

Définition de l’architecture :

C’est l’art de concevoir, de combiner et de disposer des éléments vides ou pleins, fixes ou mobiles, fermés ou ouverts, grands ou petits, étroits ou larges, destinés à protéger l’homme dans sa vie.

A l’aide d’un objet, nommé « Basic space », votre enfant a cherché des solutions aux défis suivants:

  • construire une cabane, seul.
  • concevoir un espace ouvert et fermé, seul
  • concevoir un espace long et fermé, à trois.
  • concevoir un espace fermé et ouvert relié par un sol, à six.

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REGARD SUR NOTRE VILLE

By CPa, Cycle 2

Depuis le début de l’année, les élèves ont observé des espaces de vie, des bâtiments de notre ville.

Ils se sont questionnés sur :

  • les usages des lieux
  • les scènes de vie dans ces lieux
  • les aspects techniques de l’architecture
  • les déplacements
  • le mobilier urbain…..

Ils passent à l’action pour vous restituer ce regard sur leur ville.

Rendez-vous vendredi soir ou à la fête de l’école.

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